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[灌水]教书匠杂记-------学生照抄考上大学,我向他表示祝贺
教书匠杂记-------学生照抄考上大学,我向他表示祝贺
在乘坐公交车时碰上了一个我教过的学生,他已经是大二了吧.车上人不多他约我到他的身边坐定,开口就说”老师我对你最够意思了,英语高考我给你抄了九十多分”.我问他在那个大学呢,他说出了名字,居然是京城的一所有名的大学.我衷心地诚恳地向他表示了祝贺.
我退休后被一所五流学校聘为教师.什么叫五流呢?因为在招生时,重点高中选分数最高的,接下来是重点高中的自费生,第三拨是重点高中的校中校,第四轮到了普通中学,经过这四轮的筛选后,剩下的学生就到我所任职的公家办的私立学校了.所谓公家就是教育局,所谓私立就是收费,每个学生每年收五千到六千的学费.这些不菲的收入对手头据秸的教育局领导们在花钱上还是有所补益的.我们虽然接收的是五流学生.但升学率却年年不比其他学校差.校长曾不无自豪地说:”如果有人能用稻糠种出大米来,他肯定超过袁隆平,保不齐会得诺贝尔奖.我们学校就是用稻糠种大米的学校.我们保持了社会安定,为家长分担必赢彩票网了忧愁.”听了校长的讲话,我们都觉得很骄傲,很光荣.
我相信这个学生的前途是不可限量的.他用同样的方法得到大学毕业文凭是不成问题的.然后他会轻车熟路般地考上公务员,干几年就会混上个局长市长干干.我曾经对一件事百思不得其解.在各省市领导班子换届时都有一些新的市长省长上台,在他们的简历中赫然写着”研究生在读”的学历.我就纳闷,这些人可真是天才,一个市一个省的日理万机的工作居然压不到他们,还能把研究生读完.看到这个学生我顿然大悟,他们的学历不过如此而已.想到这里我不禁对我的学生有些肃然起敬了.
和这个学生分手后,我想到了教育改革的问题,无论改什么,对一个学校来说如何开发学生的非智力因素,并使之运用到各类考试上确实是一个值得研究的课题哩.
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